Intervención: Curricular: procesos cognitivos básicos como base de todos los aprendizajes: percepción, atención, memoria, conceptos básicos, lecto-escritura y matemáticas funcionales, aspectos que se puedan generalizar en otros contextos,... Emocional: ajuste socio-afectivo según la edad. Social: grupos para favorecer las habilidades sociales, practicar la resolución de conflictos, educación afectivo-sexual. Autonomia: favorecer la autonomia en el trabajo curricular, en la vida diaria y en habitos de higiene. Metodología utilizada: adaptada a las necesidades detectadas en cada caso. Atención individual, pareja o pequeño grupo Grupos de habilidades sociales Grupo de teatro "Rayos, centellas y demás estrellas" Recursos: Uso de Pizarra Digital Interactiva Arte y creatividad para desarrollar habilidades sociales en personas con discapacidad intelectual y/o dificultades de aprendizaje.
Intervención: Curricular: procesos cognitivos básicos como base de todos los aprendizajes: percepción, atención, memoria, conceptos básicos, lecto-escritura y matemáticas funcionales, aspectos que se puedan generalizar en otros contextos,... Emocional: ajuste socio-afectivo según la edad. Social: grupos para favorecer las habilidades sociales, practicar la resolución de conflictos, educación afectivo-sexual. Autonomia: favorecer la autonomia en el trabajo curricular, en la vida diaria y en habitos de higiene. Metodología utilizada: adaptada a las necesidades detectadas en cada caso. Atención individual, pareja o pequeño grupo Grupos de habilidades sociales Grupo de teatro "Rayos, centellas y demás estrellas" Recursos: Uso de Pizarra Digital Interactiva Arte y creatividad para desarrollar habilidades sociales en personas con discapacidad intelectual y/o dificultades de aprendizaje.