Observaciones

Principios Básicos.

1.-Diálogo, integración y participación.

La integración familiar, escolar y comunitaria del niño que presenta un trastorno del desarrollo implica el respeto a su condición de sujeto activo. La colaboración con la familia es una actitud básica de la Atención temprana, desde el respeto de la cultura, valores y creencias de los padres, hermanos y abuelo.

2.-Gratuidad, universalidad e igualdad de oportunidades, responsabilidad pública.

Por sus orígenes y objetivos es necesario que la Atención Temprana sea un servicio público, universal, de provisión gratuita para todos los niños y las familias que lo necesiten.

3.-Interdisciplinaridad y alta cualificación profesional.

La preparación de los profesionales que participan en la Atención Temprana implica tanto la formación en una disciplina específica como en un marco conceptual común a todas ellas.

4.-Coordinación.

Siguiendo el modelo de la atención biopsicosocial, es imprescindible la coordinación , tanto entre los diferentes profesionales que intervienen con el niño en el mismo centro, coordinación interna; como con las diferentes instituciones pertenecientes a los servicios sociales, sanitarios y educativos coordinación externa.

5.-Descentralización.

Se refiere al establecimiento de un sistema organizado en torno a las necesidades de la familia, en su proximidad.

6.- Sectorización.

Hace referencia a la necesidad de limitar el campo de actuación de los servicios.